第(3/3)页

    所以苏焱选择的是身高超过一米三的未成年人，男的女的都可以学习，这里不是说男女地位平等，而是最终整个部落的人都要学习文字，就算无法学习多少文字，也要学会说普通话。

    不规范的语言交流严重妨碍蛇部落的发展，苏焱的目标是将蛇部落发展壮大。

    同样是教授大约一个时辰时间，巫和小呆的学习速度是第二批学生的两倍以上，不得不说巫也是有眼光的人，从几十个未成年人选出小呆作为他的继承者，这的确是除了苏焱之外的最佳选择。

    虽然苏焱准备将文字传授给所有人，巫的使命中的一项被除去，不过巫在蛇部落中依旧非常重要，巫的使命中最重要的一项不是知识的传承，而是祭祀。

    好吧，苏焱神使的身份也在一定程度上分离巫的权利，以前都是巫和神沟通，现在变成苏焱和神沟通。

    幸运的是蛇部落现任巫不是一个疯狂的人，巫更多考虑的是部落的发展，而不是想着巩固自己的地位，否则以苏焱这么一个半大的孩子，处境岌岌可危，族人们会相信巫也不会相信一个半大的孩子。

    时间转眼过去半个月，苏焱忙着给自己的两批学生传授文字，忙着构思陶器的制作方法，顺便用一块最大的石板，用尖利的石头刻下天数。

    这里有春香秋冬，苏焱作为观察者时也曾想记录时间，只是很容易弄乱，现在倒是可以在石板上留下记录，一个“正”字代表五天，略微回想一下之前冰雪融化在哪一天，一个个“正”字被苏焱刻画在石板上。

    苏焱向两批学生共十四人传授文字和普通话，苏焱告诉他们要尽可能的教其他族人说普通话，半个月时间，普通话已经在蛇部落生根发芽，不过想要用普通话彻底取代蛇部落的口语，还需要很长一段路要走，苏焱的十四个学生都只学了一点普通话，更不要说其他人。

    半个月的时间，苏焱已经将陶器的制作方法构思的差不多了，条件有限，苏焱只能尽可能的拼凑出一个简陋的方案，苏焱自己对这个方案都不报太大期望，但是有些东西总得动手尝试，要是一直不尝试，永远都弄不出来陶器。


    第(3/3)页